妙笔文学

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第一零七章 领导力（第1页）

见习督察训练科。

主要负责筹办见习督察的基础训练课程，为见习督察提供领导才能及管理训练。

以及结业后首两年的在职持续训练，目标是为学员提供良好的基本警务知识技巧和态度，打好稳固的根基，借此推动他们继续进修及发展。

所以科目上除了靶场还和曲明昌有点关系外，和以前的学警训练班完全是两套班子。

现在上的是指挥与控制的课程，教官在黑板上写下‘指挥与控制’五个字，接着又在旁边写下了‘领导才能’。

他拍了拍手转过身面向学员，眼神在众人身上一一扫过，开始上课。

“指挥与控制和领导才能虽然是两门不同的课程，但实际上。它就是一门课。”

“这门课教授给你们的就是如何在复杂的情况下，果断处置可能遇到的危机。”

“虽然很多同学在pps毕业以后会先进入文职部门工作一段时间。但是，你们迟早会走向重要岗位，处理突发状况，下面我提出一个问题。”

“就拿深水埗来说，假如我们接到了报案，说深水埗的某一家店铺遭遇了抢劫，你的上司把这个案子全权委派你和你的五人小组去处理，你的身份是重案组的督察那么你该怎么处理？”

问题问完下面很快就有人举手，教官仰了仰头：“你说一下。”

“我认为首先我们要很快的出警到达现场，然后判断现场的形势和歹徒的数量，然后首先进行劝降，告知他我们的身份，如果劝降不成我们可以在他们走出门口的时候予以控制或者击毙。”

回答的同学显然很自信，脸上洋溢着笑容。

教官似乎认可的点了点头，接着问道：“那街上如果有行人呢你继续开枪吗，你有把握一定能把他们击毙而不伤到人群吗?”

“我有把握击毙！”回答同学说的很肯定，看来枪法不错。

教官冷着脸问道：“那歹徒的枪呢？你怎么判断他们的枪不会误伤到人群？误伤到了人群，这个责任谁来承担！”

回答的同学张着嘴有点尴尬，教官冷着脸：“坐下吧，这门课为什么叫指挥与控制？你刚才的回答其实是指挥，但是却完全没有控制。什么叫控制？你明明可以在到达现场的时候疏散人群，为什么没有做？”

“这位同学你说一下。”

被点到名的周瑜站了起来想了想：“其实可以做的更多吧。”

“哦，你说一说。”教官挑了挑眉饶有兴趣地看向周瑜。

周瑜看了看黑板上的字说道：“我想教官的意思是指挥与控制，其实还有领导力。我认为领导才能的意思就是，这件事情既然交给我们处理，那么我们就应该全盘考虑，合理的分配资源。”

“从事件上看，我们遇到的是一起持枪歹徒抢劫案，而教官分配给我们的身份是重案组的督察，专业的事情就应该交给专业的人去处理，面对持枪歹徒，我们应该及时的呼叫支援。”

“比如说应该考虑到的谈判专家，防爆组。如果要我们去直面歹徒，那么我想教官分配给我们的身份，不应该是重案组，该是飞虎队了。”周瑜说着笑了笑。

“既然我们重案组都接到了报案，我想ptu肯定也接到了任务，事实上等我们到达现场的时候，歹徒很可能已经抢劫完了，人也可能已经跑了，所以我们去的工作应该是搜集线索来追捕这帮歹徒，而不是想着和歹徒怎么拼命，我说完了。”

“你的思路很对。”教官夸赞了一句，然后面向同学说道：“警队有多警种，完全支持跨部门合作。你们现在是督察，不是警员。要把你们的思维方式打开，遇到事情不要老想着自己上，而是能够怎么便利的去解决这个问题，这才是你们要考虑的事情。”

台下的学员默默的点了点头，开始记笔记。

“好，那我们接着上一个问题，继续下一个问题。”教官给了些时间让大家思考，接着说了下去。

“这次我们升个格，你已经成功的晋升为了警司，整个深水埗的调度都归你管，那么，当你接到报告，出现了一起抢劫案的时候？你该怎么安排？”

教官又补充了一句：“给你们一分钟的时间考虑，事实上，现实处理的过程中，你们连这一分钟都不会有，不要觉得短。”

一分钟后，教官指了指刚才第一个回答的同学：“还是你，再给你一次考虑的机会。”

刚才的回答被否了，这位同学就有点不太自信，声音明显比刚才小了几分。

他瞅了一眼周瑜：“我觉得首先应该让飞虎队和防爆组赶到现场，并优先让谈判专家进行谈判，同时我们可以驱散人群，拉起警戒线。”

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