妙笔文学

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第75章 教育功成新航将启（第1页）

杨启并未被这突如其来的“强买强卖”吓倒，他依旧保持着温和的笑容：“这位大人，如果您喜欢，尽管拿去研究，但这些工具并非我一人所有，它们是为了孩子们更好的学习而存在的。”

锦衣男子轻蔑一笑：“本官想要的东西，还没有得不到的！来人，把这些东西都搬走！”说罢，身后的壮汉便开始搬运工坊里的教学工具。

杨启上前一步，语气坚定：“大人，这些工具对孩子们意义重大，还请您三思！”锦衣男子不耐烦地挥了挥手：“少废话！本官奉命行事，你若再阻拦，便是抗旨不遵！”

不理会锦衣男子的威胁，杨启继续他的推广之路。

他走街串巷，亲自到各个书院展示教学工具。

他坚信，只要让更多人看到这些工具的价值，就能得到更多支持。

他充满信心地站在讲台上，眼神坚定，声音洪亮地讲解着算盘、地球仪和印刷机的使用方法。

台下的先生和学童们被他深深感染，气氛变得充满期待，仿佛看到了教育的新希望。

然而，保守的赵院长依旧顽固抵抗。

他召集了最后一批不愿接受新事物的书院，试图组成联盟对抗杨启。

他知道，如果这些新式教学工具普及开来，他的地位和权威将受到严重威胁。

“诸位，”赵院长脸色阴沉，语气低沉，“这杨启带来的东西，看似新奇，实则包藏祸心！他这是要扰乱我大宋的教育秩序，败坏我圣贤的教诲！”台下众人议论纷纷，有人表示赞同，有人则保持观望。

杨启得到消息后，径直来到赵院长所在的书院，他要与赵院长进行最后的辩论。

两人站在讲台上，针锋相对，互不相让。

紧张的气氛弥漫在整个书院，仿佛空气都凝固了一般。

“赵院长，”杨启的声音掷地有声，“您说我扰乱教育秩序，可您想过没有，墨守成规才是真正的祸害！这些工具能让孩子们更好地学习，更快地掌握知识，难道这不是我们教育的最终目的吗？”

“强词夺理！”赵院长怒斥，“圣贤之书才是教育的根本，岂容你这些奇技淫巧玷污！”他转向台下的众人，高声疾呼，“诸位，莫要被他蛊惑！想想我们的祖宗，想想我们的传统，我们决不能让这些邪魔外道入侵我们的课堂！”

辩论越来越激烈，双方你来我往，互不相让。

就在这时，赵院长突然话锋一转，直指杨启的痛处……

“杨启，你口口声声为了孩子，可你可知你这些东西，耗费多少钱财，又要耗费多少人力？”赵院长声色俱厉，指着讲台上摆放的印刷机，语气尖酸，“若人人都用这等捷径，又何需十年寒窗苦读？长此以往，我大宋的读书人岂不成了只会抄书的庸才？！”

杨启心头一震，赵院长的话，如同尖刀一般刺破了他苦心构建的理想。

他知道，自己不能退缩，必须反驳。

他深吸一口气，眼神变得更加坚定：“赵院长，您所说的捷径，不过是让孩子们更高效地学习，而不是让他们不思进取。我们教授的是知识，不是死记硬背！科技进步，难道不是为了更好地服务教育？若固守陈规，故步自封，才是真正的自掘坟墓！”

四周鸦雀无声，所有人的目光都集中在杨启身上，他感到一种从未有过的压力。

他的手心微微出汗，仿佛此刻的成败，关系到未来的无数可能。

他环视四周，看见李学童眼中闪烁着求知的渴望，看见有些先生眼中也开始出现一丝动摇。

他知道，自己必须抓住这最后的机会。

“诸位，”杨启的声音洪亮而有力，仿佛一把利剑刺破了笼罩在众人头上的迷雾，“我并非要颠覆圣贤之教，而是要用新的方法，让孩子们更好地理解圣贤之道！算盘，能让算术更加精准；地球仪，能让孩子们了解更广阔的世界；印刷机，能让知识传播得更快更广。难道这不正是我们所追求的吗？”

他走到讲台边，拿起一个地球仪，缓缓转动：“这世界，并非只有我们脚下的土地，还有更广阔的海洋，更遥远的大陆。我们不能只守着眼前的一亩三分地，必须放眼看世界！”

他走到算盘前，当着众人的面，快速地计算着复杂的算术，清脆的算珠声，如同一首节奏欢快的乐曲，让所有人都感到无比震撼。

最后，他启动了印刷机，白纸黑字的文字，快速地呈现在众人眼前。

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