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“办学!”
赵安二话不说,干脆利落地抛出了这两个字。
能让一大群人有事干的领域,其实也就俩:一是搞医疗,二是搞教育。
但考虑到眼下的实际情况,前者基本可以直接pass掉——让那些贵族子弟从零开始学医,还不如直接宣布他们死刑来得痛快。
而教育这事儿就不一样了。
这些贵族子弟哪怕再怎么不学无术,毕竟也是书堆里泡大的,让他们去干启蒙教育,那绝对是大材小用。
嬴政等人听了赵安的话,一时间都沉默了。他们压根没想到,赵安所谓的“搞大事”,原来是办学。
“掌柜的,办学真能解决那么多贵族子弟的问题?”
嬴政显得很没底。在他看来,办学嘛,得是那种大家名师才有资格搞,比如孔子、墨子,或者近一点的荀子这类人物,只有这样的大师,才能培养出国家未来的顶梁柱。
寻常人办学,在嬴政眼里,那几乎就是浪费资源,起不了啥作用。
“掌柜的,办学这事儿可得有点水平啊。”
李斯皱着眉头说,“那些贵族子弟,恐怕是心有余而力不足。”
赵安一听,立刻意识到嬴政和李斯两人误解了自己的意思。
“你们理解的办学跟我所说的可大不一样。”
赵安笑着说。
嬴政等人面露困惑,办学不就这样嘛?难道还有别的路数?
虽说他们从赵安那里听过不少奇思妙想,但这回还真是一头雾水。
“当然有!”
赵安接着说,“我提议的办学,是由朝廷出面来主导,在整个秦国范围内建立学校,让适龄的孩子们都去念书。
这样一来,就需要大批的教书先生,而这些贵族子弟正好可以先顶上这个缺。”
赵安清楚,这话在嬴政他们心里能激起多大的浪花,但他还是得说。既来之,则要留点什么。
“掌柜的意思是,连普通百姓家的孩子也要送进学校念书?”
冯去疾瞪大眼睛,满脸惊讶地问。这番话给嬴政、李斯带来的震撼不亚于冯去疾,所有人都齐刷刷看向赵安。只见赵安轻轻笑着点了点头。
“掌柜的,您可知道这么做可能会带来什么后果吗?”
冯去疾追问。
他绝不相信赵安看不出来此举对秦国的影响,确切地说,赵安提出的办学方案,其重要性不亚于先前推行的五项改革举措。
要知道,五项改革已经提出很久,前不久李信和蒙毅在巨鹿郡试点成功,效果显着,这才让朝堂上的反对声销声匿迹,皇帝才能顺利在全国推开这些改革。
“我当然清楚会有哪些影响。”
赵安道。
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