妙笔文学

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第526节（第3页）

两人再协商协商，最终敲定了，所有题型两人平分，难题更是要平分。附加题的话，各自出一道，让叶老师来挑。之所以后来石老师接受了宁云夕的提议，是因为宁云夕说：“这不是出题老师水平高低的问题。而是出题老师思维方向的问题。我的思维方向，和石老师你的不一定一样。如果一套题全部按照我的思维方向思维逻辑方式去出题，有可能落入一些与我思维逻辑性有相似性的学生的下怀。这样一来，对于这些考生来说，或许容易得高分，同时又很容易在不是我出题的考卷上得低分，分数大起大落的话，会让他们怀疑自己的能力。”

正因为如此的缘故，高考命题是诸多位老师出题，这样能尽可能地涵盖所有考生的思维方向。数学，最终考的是学生思维能力而不是考其它。

两人讨论到这里，回头看叶老师站在门口再度静悄悄听他们说话，不由喊了一声：“叶老师。”

“没事没事，你们继续讨论。我听你们年轻人说话挺好的。”叶老师给他们鼓鼓掌鼓鼓劲头说。

宁云夕和石老师已经忙着给他搬了张椅子。

叶老师坐下，摘下老花眼镜和他们说着：“年轻人就是好，精力充沛，思想活跃。尤其宁老师，讲话特别一针见血，很会抓重点。”

宁云夕道：“我是我自己想的，不知道对不对，需要说出来，让所有人给我出意见。”

“不是所有人都像你这样愿意直抒己见。”叶老师指出道，“我明白郑局长为什么指明你来了，因为你这个性子特别好，对集体特别好。”

一个集体，最怕有人藏藏掖掖着自己的想法做事情。集体是要集体行动的，有效的沟通是基础，一旦有人背着集体自己做自己的，集体这艘船都得翻沟里去了。

“老师，说是有自己的学生，各有各的班，各有各的专业课。但我一直以为各专业课知识关联度是有的，和其它专业课的老师要沟通。”经叶老师这样一说，宁云夕有所触动又说了几句。

第1700章【1701】命题方向3

听了她这话，叶老师来劲儿了，道：“要不要今天中午，我介绍你们认识认识，其它科目的出题组老师。”

石老师急忙摆摆手：“别了别了。叶老师。”

叶老师宛如吃惊的眼神看了下石老师这个动作，微笑道：“石老师诚然是个谨慎细微的人。行，听你们的。”

石老师松口气。

宁云夕明白石老师担心的是什么。真的是隔墙有耳，自己知道的越多，并不代表真是好事情，反而要背负上其它的责任。

你想，倘若隔壁语文组出题发生什么意外，知道是谁命题的他们不得受到牵连。当然，在一个教育局里来回走动，难免彼此能猜到是哪些人在出题。可正式介绍了认识了是另一回事儿了。

作为命题老师，最怕最怕是泄题了。

说是由她和石老师出题，但是一份这么重大的市里模拟考卷肯定不能是他们两个人出的题目算数，尤其在宁云夕又阐述了这样一番考试考的是思维方向逻辑观点后。所以，叶老师早做好了相关的准备，让市内一些有名的数学老师各自提供一套数学题目上交到市教育局来进行挑选。当然，这些上选的数学题，为了公平起见，估计会由宁云夕他们稍微变动后再变为正式考题出现在模拟考卷中。

归之一句话，叶老师说：“我们肯定是比不上人家高考命题组的。只能是尽力而为了。”

人家高考命题组，请的是真正的专家命题。宁云夕知道的内幕是，北大数学系的薛教授都有进入过几次高考命题专家组的讨论会。

为了尽最大的努力，叶老师告诉他们俩：“到时候最终敲定试卷时，会请我们市里的部分高中数学专家过来讨论。”

宁云夕和石老师瞬间压力大了。

等叶老师走后，石老师吐苦水说：“这样做有好有坏。坏的是，专家过来一看，我们的考卷不过关，估计有得改。好的是，有专家给我们先把把关，我们心里能安稳一些。”

宁云夕调整好心态：“石老师，我们全力以赴。”

石老师往她脸上看了看：“宁老师，你是每时每刻都是热血沸腾的人。这点，我比不上你。”

听着人家这样说，宁云夕后来反省着自己何时变成这样子的。是她性格上固来是这样子的吗？不，不一定。刚来这个世界的时候，她很激情，但是又怀了很多忐忑。每当她遇到工作上的难题忐忑不安时，家里总有个孟大哥给她开解思想上的疙瘩。

久而久之，她被他训练成了心理上打不死的小强。

想着这些想到他，宁云夕不由自个儿笑了起来。

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