妙笔文学

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第691节（第1页）

“所以说，这组照片是珍贵的。它很好地记录了当时真实的场景。”

第2285章【2286】不是美术老师是数学老师2

“再看看隔壁这张照片，是当年厂里的情况，简陋的机器，造成生产的产能低下。甚至有人用手工来弹棉花。产能低下是什么意思呢？就是生产出来的东西不够大家用，所以，衣服穿破了，也没得换。照片里的小朋友就此也就穿得没有我们现在的小朋友好看了。”

宁老师这段话说完以后，有个家长忽然发现了什么新大陆，推着某人说：“哎，你这位同志，你刚才不是批评人吗？你过来听什么？”

背着相机的那位老大叔本是被大伙儿气到站在角落里生闷气了。心里头不甘心，所以竖着两只耳朵一直在等着找大伙儿的茬。没想到听着听着，感觉这人讲得好像还可以。

宁云夕没有受到外部环境的任何影响，一上课堂宁老师就好像走上手术台的医生一样，心无旁骛：“现在，要说说这张照片的技巧值得我们学习的地方在哪里了。就好像一个会拍照的人相机，和一个不会拍照的人相机，拍出来的东西肯定是不一样的。举个简单的例子，来，磊磊小朋友，现在给你个相机，你能拍出像上面挂的这种照片吗？”

妈妈终于关注到小爷了。磊磊精神一振，立马高举自己的小手，紧接着配合妈妈摇摇小脑袋：小爷不行的～

“小谷，你呢？你觉得你能吗？”宁老师不会厚此薄彼，又问问另外一位小朋友。

小谷对宁老师一样摇摇小脑袋，一双小手抱住妈妈的脖子：磊磊不行，我也不行的。

“所以，我们需要向摄影师学习相关的摄影技巧。你们仔细看，这张照片，在构图上，它巧妙地选取了一个三分法构图。三分法构图目的就是为了突出主体，也是最常用的拍照构图方法。把照片分为九个相等的分格——来，再看这张照片，这张照片你们看看，只有一张人脸，一看都知道不是三分法构图了，它用的填满构图法。目的是让所有人都关注主体，让主体的细节放大出来，每个人都能看清楚上面的细节。”

“你这人！”背相机的老大叔忽然一只手又指向中间讲课的宁老师，“你什么都懂呀！”

所有人唰的回头看看这位激动的老大叔，想：这老大叔又干嘛了？不是一脸嫌弃说人家宁老师只会教红鸡蛋是粗人吗？

“人家是着名的首都四中的老师。”包太太趁机指出老大叔才是孤陋寡闻的那个人。

“美术老师？我明白了！”老大叔道。

“不是——”包太太和小谷妈妈哭笑不得。人家宁老师是鼎鼎大名的数学高考状元老师。

“不是美术老师是什么老师？历史老师？”老大叔咬定了宁老师肯定是文科类老师。这么懂文化知识不是文科类老师难道会是理科老师？

“宁老师是数学老师。全国最有名的数学老师之一。”包太太和小谷妈妈说出实情。

老大叔的脸上遭遇到了前所未有的暴击，显然是无法置信无法理解，被完全震住了。

第2286章【2287】不是美术老师是数学老师3

现场的家长们一片惊哗声，和老大叔一样被惊呆了。

刚听宁老师讲课怎么听，都像是美术老师，语文老师，历史老师？反正，怎么听都不像可能是数学老师。

数学老师不是只讲公式和算数吗？

谁说的？他们家宁老师口头语用得最多是哲学呢。孟晨峻和孟晨橙挑着眉头。

工作人员此时走了过来，对所有人说：“不好意思，各位同志，今天我们的作品展到这里结束了。这些作品会在连续展览到下个周末。大家有空可以继续带孩子们来参观和学习。”

众人回过神来，才发现快四点钟了。展览室要提早关门，要清理现场的垃圾和护理作品。

家长们和孩子们不禁有些余兴未尽，离开时，能听见很多家长在说：“可惜了。今天有幸能遇到首都四中的老师听人家名校的老师讲课。明天再来，肯定遇不到了。”

妈妈，明天还来吗？磊磊的小眼睛望着妈妈问。

“明天你得上幼儿园了。”宁云夕无奈地告诉儿子，“不过没有关系。妈妈去图书馆帮你借些书，回头翻着那书给你继续讲怎么拍照片。”

磊磊点着头，只要听是妈妈讲课，小爷都很开心。

回去的时候，照来的时候那样，包太太的车帮着送他们回到家里。沈月韵跟包太太走时，回头看了看孟晨峻，想到明天上学又能见到才走了。

孟爷爷孟奶奶得知他们在路上遇到了谁，说：“他们两兄妹，父母离婚，口上怎么表示支持自己妈妈，其实应该心里挺难受的。”

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