妙笔文学

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第23章 剖心析肝（第1页）

颜青提出要萧然通过他的考试才会教萧然弹琴，萧然听出了颜青故意刁难的意思，萧然知道自己几斤几两，要想入颜青的耳根本不可能，可要是连试都不试岂不是让颜青更看轻了！

萧然思考着自己要弹的曲子，既然哪个都弹不好就干脆不弹练习曲了，萧然坐到琴前，他弹的是自己梦里听到的那首《梦幻曲》。

《梦幻曲》是舒曼所作《童年情景》十三首中的第七首，也是《童年情景》曲集中最著名的一首，这是一段充满了浪漫梦幻的童年回忆的旋律，总共只有4个乐句，而且曲子的每一句的第一小节旋律完全相同，但是巧妙的和声运用使得乐曲旋律非常的丰富多彩，这是一段拥有高超作曲技巧的小曲。

仅仅2分半的旋律，萧然弹的并不算好，在萧然看来，离他心中所想还差着十万八千里，但他有意识的按照自己的理解尽量展现曲中的优美。在众多的演奏者中，人人都会想到藏拙，但萧然是在剖心，他在想，就算颜青不教他也要让颜青告诉他，这首曲子自己的那些不足之处要如何改！

颜青压根就不是想听萧然弹琴，萧然坐在钢琴前时他当然也没理萧然究竟要演奏什么，反正什么都是一个结果，不拿钢琴当回事儿的人太多了又不差萧然一个！当第一句《梦幻曲》响起时，颜青还露出一副果然脓包的表情，但是听到第二句颜青开始皱眉头，直到萧然的最后一个音节落下，颜青怪异的盯着萧然看了半晌。

“你这曲子谁教的？”

“没人教，一直都是自己练，我知道自己弹的不好，可我不知道怎么改。”

“那你知道问题出在哪吗？”一般人应该会说不知道哪不对，萧然却说不知道怎么改，颜青想笑，要不是听出了些问题引起了他的兴趣他都懒得问。

“《梦幻曲》的演奏技巧并不难，但要注意手指力度的控制和音色的多层次变化，最开始我控制不好自己的手指，现在我是每一次的跳进都落不到该落的音上，本来层次多变旋律优美的一段童年回忆被我弹的一团糟。”这是萧然一直说自己弹的不对的原因，《梦幻曲》的主题异常简洁，这是一首再现的单三部曲式，全曲开始于f大调，运用了一系列的转调，调式很丰富，但若是表现不出旋律的层次变化那梦幻曲也就不是梦幻曲了。

“呵呵呵……你口气到不小，光注意手指力度和音色变化就能弹好了？你听没听过自己弹琴？第一句四度跳进落在主音上，第二句六度跳进落在三音上，第三句小三度进行小七和旋，你弹的那是什么？”颜青围着钢琴和萧然转圈，转了三圈顿住脚，“还自己练的？能耐的你！”

萧然被颜青劈的鼻子不是鼻子脸不是脸的直发蒙，这位颜老师的脾气还真不是一般的臭！

鸣香从隔壁房间出来递给颜青一杯水：“行了，你这脾气什么时候能收收！这学生你还收不收了？”

颜青喝了口水甩给萧然一个脸子就进了屋，也没说萧然这到底算不算过关了？

“明天来上课，他这是打算教你了！”鸣香对着萧然笑笑，颜青那个脾气，要是不打算教就连刚才那顿数落都不屑，他把脾气发够了这事儿就是成了！

萧然也反应过来，他这是通过了，能跟颜青学琴了！

鸣香跟上颜青，说：“人我替你留下了，我让他明天来上课，你明天可别犯浑！”

“犯什么混？留就留了。”颜青回身搂住鸣香往旁边的沙发走：“其实他那《梦幻曲》也不是一点可取之处都没有，至少音乐意识比冬子强。”冬子就是萧然进门时遇到的那个刚下课的学生。

整个暑假萧然是泡在颜青的钢琴室的，颜青脾气是怪了一点但真的有本事，萧然之前就能听出曲子中的各种技巧转变，能听出哪个音节的手指力度是要增还是要减，如今他在颜青的指点下清楚地明白了这些包涵在音乐中的每一丝的不同是为什么，还有乐谱中的各种看起来很简单但是饱含创作深意的音节符号，颜青说“是音符组成了一段乐曲的灵魂，他们合起来是旋律，拆开了是生命”这是萧然很少去思考的地方，他在颜青这里得到了于音乐上的极致的思想升华。

而颜青也在继发现萧然音乐意识的优点后，又发现了萧然超出常人的理解力、对音乐的敏锐的洞察力，有时候他在给萧然讲解一段音乐小节的处理手法、技巧、思想、创作背景甚至是曲子的意境的时候，萧然能很快说出他自己的理解，他们会就几个音符的表现形式讨论一个小时之久，有时候到了忘我之境颜青竟差点忘了萧然只是他众多学生中的其中一个，但这种酣畅淋漓的感觉总会随着萧然坐在钢琴前而转变成更加摧枯拉朽的疾风骤雨。

“三声中段！中段和前后两段的调性对比表现音乐的情绪变化！你这是干什么呢？冲突呢！冲突！要激烈！……”

“这一乐章是回旋变奏曲式，句末和旋律中的休止、停顿是为了体现感情的紧张和戏剧性！你着什么急！让你停就停你着什么急！……”

在如此半个多月后萧然倒是没叫颜青锉矮了，但是颜青受不了了。

此时颜青的头发跟乱了毛的窝一样，喊都不愿意喊了：“童萧然……你来的时候我以为你妈妈当时说你只练了半年琴可能是逗我呢，现在我明白了，你真是练了半年琴！你这手要是能跟上你这脑袋一半儿你都用不着我了！”本来7月就是个容易燥的季节，这会儿颜青顶着一脑袋火气站到空调出风口前脸都是红的，颜青这张脸青过黑过还就是没红过，萧然坐在琴前垂下手，他能说什么？颜青说的他那些问题都对，他这手不听使唤只能勤练也没什么好办法呀。

颜青喝够了冷气，又抓了一把脑袋：“别练了，再练也练不出个名堂，你让我想想。”

萧然起身跟颜青告辞，出门时鸣香给他一个别担心的眼神，萧然又看了看抓着脑袋一个人想事情的颜青才出了钢琴室。

颜青一直在想萧然的事情，他从萧然妈妈来找他想到萧然第一天来工作室，又想到萧然这几天的问题，他发现萧然简直就是个南极和北极的混合体，极致的精彩在他身上，极致的贫瘠也在他身上，如此极致的一个混合体真是让人又爱又恨。

以往他教过的学生个个基础扎实，他的授课模式也是以提升音乐素养攻克各类型曲目演奏技巧为主，学生们在他这里得到的是音乐造诣的提升，可是童萧然却成了这众多人中的一个异类。

如果不以弹奏为标准的话，萧然是这些人中的佼佼者，萧然对于音乐的感悟有些甚至都能给颜青以提示，经常让颜青有种惺惺相惜的错觉涌现，可谁能想到这样一个人的演奏能力居然与他的音乐境界正好成反比，他突然觉得收童萧然有点冒失了，他觉得他教不了童萧然，童萧然需要的不是他惯有的教学方式也不是简单的启蒙教学，他还从没这么感到无力过。

鸣香看他这样也知道他这是真的受挫了，颜青在音乐道路上虽然说不上顺风顺水但如此模样鸣香还从来没见过，鸣香安慰颜青：“别着急，你不是也说萧然的音乐意识比冬子都要好吗？以前你就常夸冬子有灵性，萧然肯定错不了。”

“我是怕我教不了萧然把他耽误了……”颜青抹把脸，眼里都是红血丝，他颓然的坐到琴凳上，背后是一排黑白分明的琴键，“我不是觉得萧然不好，有时候萧然在音乐上的领悟力连我都自叹不如，这孩子天生就是为音乐而生的，你别看我骂他，那是因为我觉得萧然……他……他不应该是这个样呀？他应该能演奏的更好，可他怎么就演奏不出来呢？”

鸣香不说话，就这么陪着颜青在钢琴室待到天黑，等到街上和对面商场的灯都亮了鸣香才叫颜青起身。

萧然从颜青那里出来也有点情绪低落，他知道颜青说的那些都对，他心里也明白那样弹才是正确的，可他的手就是不听话，乐谱经过他的手从钢琴里传出时简直就像换了一张乐谱一样，他觉得他练琴的时间还要加长。

第二天他去颜青钢琴室的时候冬子还没下课，他早到了半小时，等冬子下课后颜青开始收拾教室里的东西，然后去隔壁房间换了身衣服鞋子，说要带萧然去琴行。

萧然没问去琴行做什么，到了之后颜青直接挑了几个指力器给萧然，说：“试试！”

萧然这才明白来琴行原来是给他买钢琴指力器，付完钱他们就回了钢琴室，颜青跟萧然说今天不练曲子。

“指力器一天2个小时，不能占用正常练琴的时间，抽闲暇时间练，还有，从今天起你的学习计划要改，我单独给你做了份计划表，从今天起你只练基础。”

这是颜青昨天想了一晚上才想通的，针对萧然的教学计划要重新制定。

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