妙笔文学

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第三十九章 后续安排（第1页）

杜克带着三位臣属回到城堡大厅，然后将书桌上累成山高的文件中抽出几份来递给弗拉维奇。

这些文件都是他花费了几个日夜冥思苦想出来的成果。

现在的北境公爵领已经不单单是包含的北境要塞一地，不到一万的领民了。

在和平接收康诺顿地区之后，现在他的领地扩大了三倍有余，治下的领民也将近三万。

如今面对的行政和治安问题却不仅仅是做个乘法那么简单。

由于领主更替和之前的规模的战争，这些问题都是呈几何倍数的增长。

而他的手下还是只有三位大臣来协助管理。

再加上他本来也非这个领域的专业人士，只是知道一些现代的理念，而且现有资本根本不够他一次又一次地试错。

所以他只能靠着不断地压榨自己仅有的脑细胞来设计符合当前形势的方案。

“从现有的领民中选出数十龋任教师去往康诺顿地区开展免费的夜校？选拔优秀的年轻人扩充市政厅？”

看着杜克交给自己的文件，弗拉维奇不由自主地将自己的疑惑和惊讶表现出来。

这也是杜克此次发布政令的核心思想，就是将让更多的领民掌握知识。

之前他使用灵智之风一次性将自己下属的近万领民都掌握了基础的读写能力和一定的常识，可以是进行了一次彻底又高效的扫盲活动。

但是由于时间比较仓促，这些接受过初步教育和改造的人群主要还是被局限在田地里。

那些被解放的农奴和奴隶成为自由人之后还是按部就班地继续开荒。

这样的发展并不符合杜克刚开始的预期。

这批人应该从田地里解放出来，在更高级的岗位上发挥作用。

比如之后要建造的工厂，还有作为教师让更多的人掌握知识。

这也是他将新买的奴隶和康诺顿地区的领民与北境要塞的领民区别开来的原因。

他觉得有有必要让除北境要塞之外的领民先接受一定的通识教育和规范，以便更好地融入到之后的改革中去。

“如你所见，这就是接下来一周内需要完成的安排。”杜裤点头再次确认了这个命令，“你知道的，我们的变革需要让领民意识到其中的价值，这样做才有意义且不会失败。

一个年轻且高效率的行政队伍也是保障政令能够更好实行的有力基础，现在和以后我们的领地可不会一直都这么。”

弗拉维奇赞同地点点头，然后将这几张纸心翼翼地收入自己的怀郑

杜克又对剩下的两人吩咐道：“约瑟夫，我希望你能够找到我们领地除了粮食和矿石之外的特产来增大贸易收入，这两样东西对我们今后的发展同样重要，并不能一直作为商品出售。”

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