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第三百一十五章 压根不敢接这个烫手山芋（第3页）
“各位老师，还有其他疑问吗？”关世明环视四周，见无人再提问，便继续道：“在演习中，我们可能需要一位老师扮演人质角色，但请大家放心，这只是一个演习所需，我们绝不会让任何人受到伤害。”
这番话在老师们的耳边回荡，使她们不禁怔住，内心涌起一股难以名状的紧张。
尽管理智告诉她们，这只是一场防暴演习，不太可能造成真实的伤害，但一想到自己可能被那些手持AK的“歹徒”劫持为人质，这个场景…仅仅是在脑海中想象，就足以让人感到恐惧不安了…
毕竟，这种紧张刺激的情景，她们通常只在电视或电影中看到过，现实生活中从未亲身体验过。
想象一下…
如果这些“歹徒”不是演习中的警察，而是真正的罪犯，有谁能保证自己不会感到恐惧？
那些冷酷无情的罪犯，如果真的存在，被劫持的她们可能早就吓得魂飞魄散，连站稳的力气都没有了…
即便现在只是演习，但是被手持AK“歹徒”支配的恐惧感，让她们压根不敢接这个“烫手山芋”。
担心自个万一害怕而出糗…
那就贻笑大方了啊…
见老师们一问一个不吱声，关世明也很无奈啊…
他继续安抚道：“各位老师，你们大可放心，绝对不会让伱们受到一丝一毫的伤害的。”
可惜啊…
回应他的，只有老师们的沉默。
老实说，关世明也曾考虑过让手下的警员来扮演人质进行防暴演习。
但问题是…
这些警员对于小朋友们来说是陌生的面孔，这样的设定无疑会削弱演习的逼真效果。
对孩子们而言，他们最熟悉的是每天陪伴在身边的幼儿园老师。
当看到自己最亲切最熟悉的老师被“歹徒”挟持时，他们才能真正感受到恐怖分子的可怕之处。
可令人无奈的是…
女老师们普遍胆子较小，对于扮演人质这样的角色感到有些胆怯。
如果园内有男老师，那自然是最理想的选择，他们肯定能从容地应对这样的“人质”角色。
但遗憾的是…
园内没有男老师！
当初梁吟秋在招聘老师时，就压根没有考虑过招男老师。
别问为什么。
问就是从亲和力这一角度出发，女老师通常被认为比男老师更容易与小朋友们建立深厚的情感联系，也更容易与家长们建立信任关系。
哦，对了！
没有男老师，但有男员工啊…
梁吟秋的脑海中突然闪现出一个人选，她思索片刻后，试探性地问关世明：“关队长，你觉得李大爷怎么样？他能否胜任这个人质角色？”
关世明：“……”
李大爷？
就他那一把年纪…
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