妙笔文学

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第18章 初读三国（第1页）

那一年我大哥是代表我们整个大队，在水库工地专门核算各生产的，土石方完成任务进度的。

那天回到家里也已黄昏时分七点多钟，一早就起床，从家里到水库工地来回二十多公里。别说还要在工地劳动几个小时，也就是来回跑一趟都会很累，到家后确实累了。

母亲看到我回来了也很是心疼，说很累吧，还说我长那么大了，从来都没有做过任何事。整整一天没有停过，我还汇报了工地的情况。还说了见到大哥大嫂，还在他那里吃了一顿大餐。看到母亲也露出了笑容，我冲凉后也真累了就睡觉了。

小时候一觉醒来天大亮了，可是还是很正常的。起床后我们还是背着书包，高高兴兴上学去。人就是如此休息了一天晚上，一切劳累也都不存在了。上课铃响后同学们还是在教室里，坐得端端正正地听老师讲课。仍然是一切照旧，学生时代占很大部分同学，还是将学习放在首位。其余再无他求，这就是学生的本份。

这一学期我们进行了开荒地，参加了洪湖水库工地大会战。以实际行动全面落实，毛主席备战备荒为人民的伟大号召，贡献了微薄之力。还是感到无比光荣。我们又静静地坐在了教室里。只要认认真真听老师讲课，每一科也不存在难点，完成各科作业还是很轻松的。

我为了打发时间，向书友借来一本三国演义。第二天郑同学给我带来一本竖行版的，一百二十回本的三国演义。我如获至宝，带回家后立即投入去看，这种版本的古书籍全是繁体字。要投入去看从中进一步达到理解，那还真是要费很大的劲。

它生字生词多，发生每一件事的时间地点都是很生僻的。我刚看第一回第一小段，都重复了好几遍才弄清楚，三国演义是如何形成的三国。

书上是说，周朝末年七国纷争，并入了秦国。楚汉相争时又并入汉朝，汉朝自汉高祖斩白蛇起义成功后。才统一天下，后来光武中兴，传给了献武帝。献武帝再分为三国，这就是三国的由来。

然而演义两字就贯穿全部了，如不分清楚来龙去脉。囫囵吞枣去看书，是收不到良好的效果的。我相信也有一些人，怀着虚荣心在看书。你问他书里主要说什么？他说你也看看就知道了。其实他真的不知道，也真有这类人，看他作文毫无建树便知。

我看完第一回就知道，刘、关、张桃园三结义之由来。更明白刘、关、张、三个人的职业和身份。再往下深入看，就会更好地理解其内涵。

我看古典小说，很多关键人物章节，我都有做一些简单的笔记。我认为只有这样，才能记住和看透每一章节。但这些笔记只有我才看的懂，例如刘备只写、屦、席。张飞只写、酒、猪。就记成这样自己一看就知道什么意思。

这本书足足看到学期结束，都还有近十回未看完，还利用寒假期间继续研究。我看了三国演义，事实上增长了许多学识。因三国演义作者罗贯中，被称为天下第一才子。

那确实写得精彩，特别书信往来简洁精练不拖泥带水。语言交流都是文言文，每当想起书中主要人物都能说出个一二三来。

文学方面受益良多，做人做事的分寸都逐渐改变了方式方法。所以好的书籍，确实是自己已的良师益友。做任何事首先要做到知己知彼，才能百战不殆。但是对于看书的好处收获，那是说不完的。

不是有一句叫，‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉吗’？但不管你说得天花乱坠，看长篇小说不是你认得字就能看得进去的。

主要还是要看人的天赋，是否好学，是否对文学感兴趣。假如你不是这类人，他不喜欢文学，对文学没有缘分你杀了他，他都看不进去。再加上看书也要占天时地利才行，有对文学的渴望才行。

假如一放学到家里就繁重的家务，一样接一样你哪来的时间去看书？那不是痴人说梦？拿我们这一代人来说，全校只有三五个人有看长篇小说的习惯，这就是现实。

在我们这几个书友中，只有我和一个郑姓同学作文写得好。其他几个都不怎么样，这说明一个问题有些人看过的都忘了。都记不住，看过了不理解。看过了得不到活学活用，这不等于白白浪费时间吗？

当然看了某部小说，你不能硬抄人家的句子。在作文方面你抄了人家的章节，你也套不进去。怎样才能做到活学活用，取人之长补己之短？一切还是靠自己，到底活学在哪里？活用哪里找？

假如你看过林海雪原，他肯定没把你要的某一段落，某一章节套进你要写的作文里。活学活用只能是相对的，在现实中你写一篇作文。能在你看过的小说中，用上几个成语也就是好文章了。

但也决不能生搬硬套，用进去的成语还要读得顺畅。还要切合该文的实际才能用，否则就等于猪头上装上牛角是不行的，是不合逻辑的。

这一学期学习上，学校还是抓得很紧的。时间过得很快，转眼间老师又布置各科进入复习阶段。说下个星期四进行中段考试，说内心话我很希望来一次考试，证明一下自己升上四年级。多了两科到底学习上行不行，还有一个星期才考，我也进入认真复习阶段。

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我还是以复习地理自然，每课的思考题和问答题。自己一看就明白的放过，稍有疑问，翻看课文里面找答案。语文这方面从不复习，算术方面都还不存在有难点。经过一周各科系统的复习，中考终于拉开帷幕。

星期四这一天第一节上课铃声响起，同学们个个自觉进到教室里，等待监考老师到来。这一次的监考老师，是我三年级的语文科老师。进来后很快就将试卷发到每一个同学手中，这一节课还是考语文。

四年级的语文考试已经没有听写部分，也没有造句了。主要是成语解释有十二个成语，还有改句子里面的错别字，和用成语对错的句子进行修饰。还有同义词、反义词、形容词，贬义词、褒义词的分解。这些成语在一句话里让你指出是哪种词，还是真有难度。还有默写课文，最后是作文。

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